《黄河，母亲河》教学建议

【活动目标】

１、学生深入了解黄河文化在我国传统文化中的地位与作用。

２、通过收集资料活动以及阅读、交流活动，学生能够形成热爱黄河文化的情感和积极文化的合作意识，以及能用流利的语言加以表达的作用。

３、通过对缺水断流与水污染问题的资料收集或实地考察，学生能够形成强烈的环保意识与关怀意识，呼吁人们保护母亲河。

【程序与思路】

１、收集故事传说、诗词、歌曲、民谣与水污染资料：

⑴学生收集与黄河有关的民间故事、神话传说、历史人物故事，做整理笔记，必要时作出自己的理解与阐释。学生要自我构建出关于故事传说的知识意义。

⑵学生收集关于黄河的古今诗词、歌曲、民谣，选择其中的精华背诵。

⑶学生收集关于黄河缺水断流和水污染问题的报道资料，分析、认识黄河流域存在的严重生态危机，并对其生态保护与污染治理提出自己的意见与建议。

（以上活动均以小组形式合作完成）

２、广告制作：

⑴学生以小组为单位，针对黄河断流与水污染这些严重的生态危机，设计一则公益广告，呼吁人们保护母亲河。

⑵广告要件包括黄河因为断流和水污染而导致的灾难的图画或照片以及提醒人们保护母亲河的广告词和设计思路。设计思路包括为什么要选用这样的图片与广告词、广告的具体设计过程等。

⑶学生回忆、收集、欣赏与评价公益广告

⑷广告可以手绘，也可以利用电脑合成设计，力求形式新颖，内容生动，有创意。

３、交流活动：

⑴小组内部交流、整理收集到的资料，对成员的建议进行点评。

⑵小组之间进行交流，各小组推荐代表，各代表负责对本小组成员的收集、整理、发现活动进行陈述。

⑶各小组之间自由开展评价活动。评价侧重发现同学言论中的闪光点，主要是就文化解读、心灵感悟与人文关怀等表达自己的感受与体验。

⑷各小组相互展示公益广告的制作成果，讨论并交流。

【问题聚焦】

１、学生要有充足的时间进行收集整理资料与广告制作活动。其中资料的收集整理工作，因为种类繁多、数量巨大，适宜学生分组分类加以收集整理。公益广告作为小组合作的智慧结晶，必须侧重人性化设计，要更多地融注小作者的生态意识、环保意识、生命意识、忧患意识、公德意识等。

２、学生在交流活动中的认真倾听和相互影响，我们必须加以重视。我们要引导学生关注“黄河颂”与“黄河忧”中的精神内涵，努力促使学生通过现实生活和文本符号，实现经验世界和精神世界的双重转变。

３、我们可以就近选择受污染的河流组织学生进行调查，让学生了解污染源的形成原因和严重后果，要关注学生实地考察所引发的生动的感受、体验和强烈的心灵震撼。