《山市》研讨与练习说明

一、读懂这篇文章，完成下列各题

１、“山市”从开始到最后是怎样一步步变化的？（用原句回答）

２、为什么那时候的人把“山市”又称为“鬼市”？

３、课外请教老师或查阅有关资料，对“山市”这一现象作出科学的解释。

设题目的是使学生熟悉课文内容并对所描述的现象有一定认识，不致以讹传讹。

１、回答此题要把握山市发生变化的三个阶段（见“整体感知”），同时注意时间词语“忽”“无何”“未几”“忽”“既而”“逾时”“倏忽”的顺序。要求“用文章的原话回答”，意在使学生熟悉课文的用语，不要搞成背诵，能用上大部分词语就可算达到了目的。

２、此题道理易懂，作为问题提出，是为了防止学生以讹传讹，有正视听之意。

３、略。

二、看注释，查工具书，理解下列词语的含义，并把它们摘抄在笔记本上

孤塔耸起高插青冥碧瓦飞甍历历在目风定天清

一切乌有直接霄汉黯然缥缈

设题目的是让学生积累语汇。