《诗两首》教学建议

１、引导学生自读《金色花》，抓住孩子小小的心愿。

启发思考的问题可以设计为：

──为什么“我”想变成一朵金色花？为了好玩吗？为了跟妈妈捉迷藏吗？为了实现自己小小的心愿，给妈妈带来一些幸福吗？

──“看着你工作”“你会嗅到这花香”“将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方”，都是为了什么?

２、引导学生自读《金色花》，着重研讨篇末含蓄的诗句。

可以讨论：妈妈为什么反而责怪孩子？还骂“你这坏孩子”？是什么口吻？孩子为什么不告诉妈妈自己做了不少好事？

３、引导学生自读《纸船》，着重探究“泪”与“悲哀”。

母亲至爱女儿，女儿至爱母亲，容易理解，“泪”与“悲哀”则是难点，探究明白了，可以理解思念之情，思念之苦。由此可以悟到，诗人为什么异想天开，要放纸船在太平洋，“求他载着她的爱和悲哀归去”。