辽宁省阜新市海州区滨河路小学 董稚慧
一、激发写作欲望
同学们,还记得安徒生爷爷笔下的那个卖火柴的小女孩吗?(出示图片)她是个怎样的小女孩?
在那个年代,在黑暗的资本主义社会里,连父母也无法关爱她,小女孩的结局只能是悲惨地死去。我们为小女孩的命运所伤感,我总是幻想着,幻想着,假如她没有死,有一天我们能穿越时空隧道与她相见,小女孩的命运会不会因为遇见你们而发生改变呢?谁想改变小女孩的悲惨命运?
二、理清写作内容
1、想一想:
你会在哪里遇见小女孩?她是什么样的?你的心情如何?
(引导学生开阔思路,拓展想象,如在除夕夜、商店里、街头叫卖的时候、在风雪交加的夜晚……)
2、此时,你想对小女孩说些什么?又会做些什么呢?
(生以“我要……”发挥想象。)
3、小女孩看见你们为她所做的一切,她怎么会不感动呢?她会想些什么?
三、明确习作要求
1、同学们,你们能不能来个故事新编呢?以卖火柴的小女孩来到我们身边为内容,也来写一篇想象作文?我们要写清两方面的内容,一是对小女孩的同情,可以从外表入手。二是写出对小女孩的关心,可以从你要为他做些什么这些具体的事例入手。
2、在没落笔之前,让我们来商讨写这篇作文要注意些什么?
(生讨论研究,师提出写作要求。)
这篇想象作文,其实也是写事的文章,要抓住人物的语言,动作,神态及心理活动这些细节来写,写得生动、具体,另外,想象作文还要注意从人物的身份出发想象得合情合理。
同学们,如果你的心中已经有了清晰的写作思路,可以尝试由同情到关心写出全篇,也可以抓住一部分,写出一个感人的片段。
3、现在还有什么疑问吗?
四、习作成文,集体评改
同学们,在你们的笔下,卖火柴的小女孩找到了幸福,找回了快乐,老师被你们的善良所深深地打动。此时此刻,我想以一首小诗来表达我心中的无限感慨:
香甜的蛋糕送给你,
温暖的棉衣送给你,
请你抹去眼中的忧伤,
驱散心中的愁云,
别担心,别害怕,
这里就是你温暖的家。
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