执教《索溪峪的野》有感

我所授的《索溪峪的“野”》这篇课文，是通过描写索溪峪的奇丽风光来赞颂索溪峪天生野性的美。在设计这一课的教学时，我主要采用了以读代讲，品读文章，给学生一个坡度，借助朗读品位字里行间蕴含的情感。同时结合高年级学生及本册教材本单元教材的特点及重点训练项目，引导学生学习写作方法，即抓住事物的主要特点，采用先概括后具体描写的方法，借助图片、相关资料帮助学生理解。这是一篇略读课文，应该要让学生多读，通过读整体感知课文内容。第一遍自由小声读，注意生字的读音，把课文读正确，读通顺。第二遍默读，让学生带着问题读，边读边想：每个自然段写了什么，“野”在课文中是什么意思。读后讨论交流，使学生整体把握课文的主要内容，体会到：这里的“野”，是相对于桂林、庐山、泰山等经过人工雕琢的“家”化了的景观而讲的，是指索溪峪的山、水没有任人工修饰的痕迹，是纯天然的美。 我抓住重点深入体会课文内容。我的教路是“抓特点──找句子──读关键──悟表达。在指导朗读时，特别强调要符合文字内涵。该读出气势磅礴的要读出磅礴，该读出温柔的要读出温柔，该读出调皮的要读出调皮。在基本理解内容、体会思想感情、领悟表达方法之后，要让学生进行欣赏性的品读。各人读自己觉得写得特别好的部分，边读边想象文中描绘的景象，读得入情入境。还可与同座交流一下，自己最喜欢哪一部分，为什么喜欢这一部分。师：“让我们用朗读来展现那迷人的风光。”一石激起千层浪，同学们跃跃欲试，我真诚给予引导，鼓励他们将一段文字读成一幅幅画面。“谁为这幅画面配音？”“给个机会让老师读读好吗？”“老师，你的朗读让我感悟到了索溪峪山的磅礴。我有一种身临其境的感觉。”谢谢同学们给予老师这么高的评价，有没有勇气挑战老师？激励的语言点燃了学生朗读的热情，他们全身心的投入着，用情的朗读，细细的品位，真诚的评价。在充分感悟语言文字之美的同时也感悟到了索溪峪的野性的美，感悟到了大自然的美，心中漾起对祖国山河的热爱与赞美之情。

一、山野

１、这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆颤。

它的惊险体现在断壁悬崖有几十丈高。山风中半边悬空的巨石摇摇晃晃，使人看了惊心。峡谷的名称让人闻而生畏。

２、这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”令人浩气长舒。

磅礴就是气势雄伟。从“千峰万仞绵亘蜿蜓”体会出这里的山峰又多又高，而且连绵不断，像“十进而画廊”一样。

３、这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”；相对相依，宛如“热恋情人”；亭亭玉立，好似“窈窕淑女”……。

这里有各种各样随心所欲的美，有的直插云天，高耸云霄；有的水中突起，有的簇拥一起，各种姿态应有尽有。

（让学生反复读，边读边想，想象山的形态，用上“有的……有的……有的……”说一说，体会山的特点。出示这一长句的另一排列，体会句式的整齐及韵律美。直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影。旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱成团伙，便高筑峰上“平原”，相对相依，宛如“热恋情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”。）

二、水野

１、索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个闹去了。

从“一会儿……一会儿”体会到溪流时而急，时而缓，时而弯，时面直。

２、它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行，一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。

从“并肩而行”“拦腰截断”体会到溪水随心所欲地流淌。

３、山路哥哥倒不十分害怕……平生没走过这么“野”的路。

人们根据溪流的深浅，建造了各种山路。有的是树木作路，有的是石头为路，还有的是卵石铺成的路。

读句子，读出自己的体会。在这节课中，在讲到水的特点的时候，我设计了一道题目让学生练习，收到了较好的效果，现记录如下：

⑴索溪峪的水时而＿＿＿＿时而＿＿＿＿时而＿＿＿＿。

⑵索溪峪的水真顽皮啊！＿＿＿＿索溪峪的水真机灵啊！＿＿＿＿索溪峪的水真聪明啊！＿＿＿＿。

学生们的想象力极其丰富，这一练习不仅使学生体会到了作者的写法之精妙，同时也训练了学生的语感，深入了课文内容的理解。

三、动物“野”

１、那些大大小小的猴子……一大群猴子飞腾跳跃，十分欢喜地表示迎接，在我们头上的树枝间跳来跳去，亲热的劲头难以言状。

从“飞腾跳跃，难以言状，跳来跳去”体会到猴子不惧怕人类，与人类有着特殊的感情。

２、一只调皮的猴子竟恶作剧地……却快活地叫着，跳到另一株树上去了。

这句话中我体会到了猴子非常调皮，无所顾忌。

四、人野

１、城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老叟，在石块间蹦来跳去，温习着童年的功课。

体会到姑娘们不刻意掩饰，露出自然本性，大家之间很随意。老年人好像又回到了青年时代，显露了童心。

２、遇上突然横在面前的山溪，一队人全都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝的水中趟过去……满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。

从这句话中体会到人们在自然中显露出了纯朴的本性。