人民教育出版社课程教材研究所
教学“趣味语文”,应放手让学生自己熟读感悟,还可以在熟读的基础上,重点引导学生体会这个故事的趣味性,感受少年鲁迅的机智聪慧和博学多才。
内容类似的趣味语文故事还有一些,可以鼓励学生把知道的讲给大家听。
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