《回顾·拓展二》课文简说

【交流平台】

谈的是怎样入情入境朗读课文的问题。目的是使学生明白，反映了作者真情实感的文章，只有入情入境地朗读，才能读出作者当时的感受，传达出作者的真情实感。实际上是对学生读书的一个引导。

教学时，不仅要把它作为一项教学内容，还要把它作为一个教学过程，在指导学生读每篇文章的时候，搭建起这样一个交流平台，让学生在交流中深化对作者情感的理解，在交流中达到把课文读得有感情的目的。

【日积月累】

安排的内容是名言和诗句，通过朗读积累，体会人生的一些道理，懂得少年应该立志、好学、惜时、求索等道理。

【课外书屋】

向学生推荐的是高尔基的《童年》。目的是引导学生读好书，读成本的书，在读书中积累语言，在读书中体会情感。