江苏省常州市新北区圩塘中心小学 刘叶蓉
【评析】
一、小组合作学习中教师要充分发挥指导作用
学生进行小组学习时,教师不可袖手旁观或是走马观花,而是应该发挥组织者和引导者的作用,成为学生学习的促进者和合作者。为使小组合作学习富有成效,教师必须弯下身子参与到学生当中,及时了解学生的学习情况,进行有效的指导与调控,特别是对学困生,教师要更多地关注。
焦老师在课堂上也正是这样做的。在小组合作学习时,老师一边巡视,一边进行指导。当发现学生不能抓住有关语句进行时,教师就指导他们一定要从人的语言、动作、神态进行分析。通过这一指点,他们学习明显快了,并最终完成了合作学习的任务。
二、小组合作学习中要有明确的责任分工
这堂课,合作学习的任务明确,分工也很明确。通过学习菜单,把学习任务进行细化,再通过找语句、说精神、作记录,合作学习得井井有条。因此,在全班交流时也显得有条理,很完整。
总之,这堂课的合作学习很成功。
【备注】
请参考本课焦芸老师的《半截蜡烛》教学设计。
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