《第一组》教学杂谈

【重庆市沙坪坝区凤鸣山小学罗正莉】

〖读书促孩子们成长──一单元教学谈〗

“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这是小学语文人教版课标本五年级上册《窃读记》一文中作者的国文老师说的一句话。现在，教学完一单元的课文后，我也深有感触的想说：“一本本好书就是一剂剂营养液，它可以促进孩子们健康、茁壮地成长。”

小学语文人教版课标本五年级上册的第一组教材是一组关于读书的课文，每一篇课文都向我们展示了作者喜欢读书，从读书中受益匪浅这一主题。《窃读记》一文中的小女孩，爱读书，因为没有钱买书，只能到书店偷偷地只读不买，这种窃读让她害怕，但能读到自己喜欢的书本，她又是那样的兴奋，这是怎样的一种复杂心情啊；《小苗与大树的对话》让我们感受到读“闲书”也使我们颇受益的，要做２１世纪的三贯通新型人才，读书是必不可少的；《走遍天下书为侣》一文更让我们感到作者对书的痴迷，他耐人寻味的读书方法更值得我们学习；《我的“长生果”》一文中写到：书，被人们称为人类文明的“长生果”。而作者对这个比喻感到特别的亲切，可见，作者是多么的喜爱读书。从她由读“香烟人”的小画片到如痴如醉的看连环画，再到贪婪的阅读小镇文化站和学校图书馆里的图书，不难看出她的生活中不能离开书。而在读书的过程中，她也收获不小，因为读书多，写的作文别出心裁、特别传神，受到老师和同学的赞许。

这一篇篇课文都真切的表达了作者们对书籍的热爱，他们喜爱读书，他们不仅有爱好阅读的好习惯，还掌握了良好的读书方法。在学习这组关于读书的课文时，我不仅引导学生把握住课文的主要内容，体会作者的思想感情，重点还围绕着“我爱读书“这个专题进行了综合性学习，让学生体会读书的乐趣，从中使学生学到了一些读书的方法。在综合性学习中，同学们自由组成小组开展活动，有的搜集名人读书的故事或读书的名言，有的去访问了身边喜欢读书的人，请他们谈读书的体会，还有的同学到现代书城去了解了书的分类，并在班上建立了一个小小阅读站。在同学们广泛开展综合性学习的基础上，我向大家提出了找一本自己喜欢的书来阅读的要求，要他们在读书时作摘抄或填写阅读记录卡。全班同学纷纷行动起来，有的购买，有的借阅，全班上下掀起读书的高潮，中午午休的时间，你总能看见我班教室里，坐满同学，手里都捧着一本书，静静的读着。再看看他们的“书海拾贝”记录本上，密密麻麻的记录了阅读中收集的好词、佳句，也写出了自己读书后概括的主要内容和感受。他们阅读的书目丰富多彩，有记录历史的《史记》、《上下五千年》、《资治通鉴》等，也有描写校园生活的小小说《我给老师打个分》、《我们要把老师搞掂》、《我要做个好孩子》等，还有我班爱好文学的吴仪同学正在阅读《基督山恩仇录》这一世界名著，爱好科学的同学则选择了《世界真奇妙》、《小学生科学小故事》等科普读物。读书这一活动的开展也改变了同学们的课间活动，大家由以前的疯疯打打变为几个围坐在一起，交流自己阅读后获得的知识，商量着谁和谁互相交换书来阅读的事儿。

在读书活动中，我们深切的感受到一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。我们阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这确实是多么美好的事情。孩子们在读书中，迅速的成长起来，这激励我将继续孜孜不倦的引导我的学生们向古今中外的有成就的人们学习，像他们那样喜欢读书，并善于从书中汲取营养，为学生们走上成功之路打下坚实的基础。让我们大家都养成阅读的习惯，一生都与好书相伴。

【吉林省吉林市丰满区第一实验小学杨继红】

〖学而时习之不亦说乎〗

子曰：学而时习之，不亦说乎？南怀瑾大师说“学而时习之不亦‘苦’乎”。我非常同意他的观点，暑假之前就买了《论语别裁》和《原本大学微言》，我一点也看不进去，如果不是说开学后要读书交流，我到现在也不会看，读书很苦，现在我又发现，并不是所有的人认为读书是件苦差事，五年级语文第一单元是“我爱读书”，共有四篇文章，第一篇是《窃读记》，文章写了一个小姑娘因买不起书而到书店去窃读，写了他对读书的渴望和读书的快乐以及窃读的惧怕，他认为读书是件乐事。第二篇是《小苗与大树的对话》是一名小学生对季羡林老人的访谈录，从他们的对话中可以看出，季老是一个以读书为乐的人，第三篇是《走遍天下书为侣》，英国作家尤安·艾肯说：如果独自驾舟环绕世界旅行，只能带一样东西供自己娱乐，他会毫不犹豫的选择带一本书。书如友，书似家，每读一遍都像故地重游，会有新的感受：用自己的方式反复地读一本喜欢的书，真像与一个朋友同船而行。从这里可以看出作者对书喜爱到百读不厌的程度。第四篇是著名作家叶文玲的一篇散文《我的长生果》，她把书称为人类文明的长生果。高尔基曾经说过：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”梁启超在教育孩子读书时说“莫问收获，但问耕耘”，他有三个孩子成为中科院院士，他们都以读书为乐，没有功利性，最终学有所成，正如王国维治学的第三境界“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。功到自然成。