1、文中有一些词语比较抽象,可以通过观察实物、图片来帮助理解:
如:存根、彩票等。
2、根据精读课文要遵照“整体──部分──整体”教学的原则,并结合本组提出问题,讨论解决问题的训练目标,可以从以下4个角度设计提问:
⑴针对课题提出问题。
⑵针对课文的中心句提出问题。
⑶抓住课文中的重点句提出问题。
⑷针对文章的写作特点提出问题。
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