《夜莺的歌声》,课文对话较多,要重点引导学生找出孩子说的话哪些含着一定的意思,反复朗读,体会这些句子表达出孩子怎样一种情感。在此基础上,引导学生分角色朗读课文。文后泡泡中的思考题,让学生初步了解前后照应的写作方法。这篇课文,有的老师在教学中让学生演课本剧,费时较多,没什么太大的意义。
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《夜莺的歌声》读后感
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