《口语交际》教学建议

一、教学前，详细布置这次口语交际的内容，让学生做好相关的准备工作，如道具、作品或展示的材料

二、创设互教互学的真实情境，激发学生浓厚的交际兴趣

１、让学生展示自己的绝招，如小制作、小发明、小创造。

２、说说自己有什么值得夸耀的本领，再说说自己的“招”好在哪里，有哪些独到之处。

三、示范交际

１、一个同学教，一个同学学；

２、扮演记者，对某个学生进行采访。

３、然后引导学生对示范交际活动进行评议，明确本次口语交际的中心内容：

４、你准备教别人哪一招？这一招好在哪里，是怎么练成的？

５、提醒学生交际时要注意的问题：不但要讲述清楚怎么做，还要解决学本领的同学提出来的疑难问题，有针对性地进行解答。

四、创设合作学习的氛围，让学生自由组合，互教互学

五、选出代表在全班交流和表演，大家共同评议，谁说得最清楚，谁的本领最拿手

六、建议学生把自己学到的本领或窍门向家人或朋友介绍、演示，以增强他们的生活实践能力