《我不能失信》教学杂谈

【山西省运城市人民路学校白淑珍】

〖培养道德情感达到知行统一山〗

教师联系实践，让学生进行道德评价，已强化和巩固了学生对道德认识的理解，但这还不够，还要通过做中学表演，让他们设身处地的去想去做，亲自尝一尝“梨子”的味道，进一步激发学生的道德情感。

如教《我不能失信》时，学生经过评议、讨论，认识到了“讲信用是诚实、尊重别人的表现；办事要讲信用，讲信用的人才能得到别人的信任；不说做不到的话”之后，我让学生表演了两个节目：一个是小亮和小红约好了，小亮晚上要去给小红送故事书，可是晚上下起了小雨，小亮并没有因此而不去送书，他遵守诺言，冒雨去了小红家。表演完了，我让学生们去“采访”扮演小红的同学，问他有什么想法。同学们进一步懂得了讲信用的人令人敬佩。另一个节目是王东和李强约好星期天一起去钓鱼，王东说去找李强，上去八点去河边。星期日上午，李强在家等王东，可是左等右等也不见。原来，王东早把这事忘了，李强等了一上午。这使同学们明白了言而无信，不仅是对人不尊敬，而且会耽误事情。