有感于儿歌的自创──《语文园地四》教后反思

在语文园地四的教学中有一道题比较有趣，是关于一年四季十二个月各种代表蔬菜的成熟学生读了十分感兴趣，大家换着各种方式读着，看着学生那么感兴趣，我想还是再花上十来分钟时间给学生补充些资料进行一下拓展吧，虽然下周三就要进行期中考试了，但是我还是想让孩子们在每一节课都能快乐，充实地渡过，我相信只要他们有了兴趣，并学会运用了知识，考试不会是问题的。

于是，我给学生补充了一年十二个月每个月开放的花名，列在黑板上，有的花学生还不是很了解，但不少花都是生活中常见的。孩子们兴奋地读着各种花名，觉得很好奇，然后我鼓励他们学着把这十二种花像语文园地里的这首诗一样也编成儿歌，但这时就困难了，许多学生都想到不少词，像笑红脸，开口笑之类的，但十二种而每种花都用同样方式的语言就会显得比较生涩，所以只好鼓励学生回去后查字典抓住每种花的特点来进行编儿歌。

课下学生被这几种花调起了兴趣，下午时已有不少学生编完并送到了我的办公室，我一看还挺有趣的。