《找春天》教学建议

《找春天》作者用细腻清新的笔触点染了一幅生机勃勃、绚丽多姿的春景图。文章图文并茂，语言优美，充满儿童情趣和文学色彩，字里行间洋溢着作者对春天的喜爱和赞美之情。

课前，带领学生走进自然，亲身体验自然的变化，进一步丰富内心感受；课上，图文结合引导学生在反复读文中品味美感，积累语言；课后，扩展知识，进行语文实践活动，培养学生观察生活、热爱自然的情感。