《第五组》教材分析

【主题】

走进大自然。

【教材分析】

二上的时候，曾经有一个单元也是关于走进大自然的，文章有《“红领巾”真好》、《清澈的湖水》、《父亲和鸟》、《浅水洼里的小鱼》，这些文章旨在培养环保意识，而本单元则是引导孩子走进大自然，去读大自然这本“书”，从中得到乐趣，发现秘密。围绕这个专题，本单元共安排了一个语文园地和四篇课文（１７古诗两首１８雷雨１９最大的“书”２０要是你在野外迷了路）。

这些文章主题虽然类似，但内容十分丰富，写法各具特色：

《望庐山瀑布》和《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）是唐朝的两大文学巨匠李白和杜甫不同风格的描写自然景观的古代诗歌。学诗重在吟诵，通过反复的吟诵，让学生感受到这两首诗歌不同的旋律和优美的意境。

《１８雷雨》是一篇小短文，他通过精练的文字，描述了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。图文结合将有助于加深学生感受。

《１９最大的“书”》主要通过对话的方式向我们介绍了岩石这本耐人寻味的“书”。建议把朗读的重点放在指导学生读好人物的对话上。关于本课涉及的自然科学知识。不必做过细的讲解，只要引发学生对自然科学知识产生浓厚的兴趣，产生研究、探索的欲望就可以了。

《２０要是你在野外迷了路》是一首秀丽的小诗，向我们介绍了四种天然的“指南针”，告诉我们在大自然的旷野中迷了路怎么办。教学时应多读少讲，由于本诗是自然科学常识的诗，要让学生边读边思考，读懂其中的科学道理。