广东省广州市番禺区南阳里小学 叶洁娴
古诗语言凝练,讲究韵律和平仄,而且具有很强的音乐性,所以读的时候不仅要注意吐字清楚,而且还要注意节拍。特别是绝句,寥寥数字就表达了很美的意境。因此读之前一定要学生理解诗意,才能读出诗中的韵味。
例如《春晓》,这首诗是写诗人因为春天天气暖和,在晚上睡得很香,不知不觉就天亮了,窗外到处一片清脆悦耳的鸟叫声,才把人们叫醒。想起昨夜里听见刮风下雨的声音,经过风吹雨打,不知有多少花朵被吹打落呢?诗人把美丽的春色图景生动形象地写出来。我首先让学生说出春天有哪些特点,让学生感受春天的美丽,再让学生结合课文插图,知道诗人写了蒙蒙细雨,粉红的桃花,还有鸟。读的时候就把整首诗板书黑板,让学生清楚诗的节拍。
春眠/不觉/晓,
处处/闻/啼鸟。
夜来/风雨/声,
花落/知/多少。
在朗读之前让学生听听老师或录音范读,使学生有目的地去模仿。我还让学生扮演诗人,摇头晃脑地读,增加真实感,使学生更加投入地读。
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