1、从本册教材开始在语文园地中增加了“我的发现”、“展示台”。
园地一中的“我的发现”是在学习伙伴的提醒下引导学生发现两种识字的方法:熟字加偏旁、熟字换偏旁。
2、 从本册教材开始识字量又增加了,为了减少课文中的生字,在语文园地中也安排了一些会认的字,这里的七个字也要求学生会认。
3、 口语交际《春天在哪里》因为有了前面的准备,学生交流起来应该没有问题。可以把本组展示能中的“我会唱”提前到口语交际课的开头,让学生唱一唱春天,以激发学习兴趣;再让学生说说看到的春天,听到的春天,并展示自己画的春天。
4、识字擂台中让学生认识班上同学的名字。
目的是为了引导学生在生活中认字。
这一题一定要作好课前准备:
可以请班上每一个学生做一张名片,放在一起互相认一认,也可以与好朋友交换名片,把自己的名片送给别人,让学生用多种形式去认识同学的名字。还可以引导学生去认识家人、亲戚朋友的名字。
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