第二单元家教辅导建议

一、单元教材分析

本单元包括《识字２》、《看电视》、《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的阳光》、《月亮的心愿》和《语文园地》里，安排读读背背反映温馨家庭生活的短诗《鞋》；口语交际安排讨论要是爸爸妈妈不让自己做家务事该怎么办。通过本单元学习要达到会认６８个字，且本单元课文都与家有关，浓浓的亲情流露在每一句话语里。引导孩子在熟读课文的基础上体味所蕴涵的思想，学习文中人物的优秀品质，孝敬长辈，学会关怀每一个人。中国自古以来的传统美德是要求晚辈孝顺长辈，那么怎样孝敬长辈呢？这是一个千古话题。其中包括听从父母的教诲，对长辈诚恳与尊敬，孩子长大了应该自立，做自己力所能及的事情。这些课文将要给我们的就是怎样孝顺长辈的答案。本单元还采用传统“三字经”的语言形式，读起来押韵上口、好读易记，将识字、写字教学与爱长辈、爱家庭的教育有机结合，引志背诵会对学生的行为习惯起潜移默化的作用。并赋予爱的教育以新的内涵。

二、单元整体目标

１、识字６８个，写字３０个，掌握字形，字音。

２、能熟练地阅读课文，体味句子和课文的思想。

３、能组词并学会造句。

４、结合课文，联系生活实际，学会爱他人，体贴尊重长辈，做一名乖孩子。

三、单元重难点

１、识字、写字，有感情地朗读课文，感悟课文所蕴含的思想感情。

２、区分形近字，掌握识字方法。

３、口语交际，增强学生说话能力。

４、自主学习，通过与生活实际结合提高分析能力。

四、单元学情分析

１、学生已掌握识字方法，养成自主识字好问的习惯。

２、本单元课文均与家庭有关，极富人情味，蕴涵孝敬父母，体贴长辈的教育。

３、理解词语、句子，需要结合生活实际，借助音乐、创设情景，帮助孩子理解。

五、家教辅导建议

１、图文结合，通过对重点词句理解，了解课文思想。

２、置情境，让孩子自主体会理解并进行自我教育，切忌对孩子进行空洞说教。

３、课文与语文园地内容相结合，并互相渗透。