语文教学中的“延伸”──第二单元教学有感

由教学科向其它学科延伸。一年级下册二单元选编的《识字二》和另外四篇课文都是以反映家庭生活为主，讴歌家庭的温暖和亲情的温馨，让学生产生爱自己的家，爱父母，爱家里的每一个人的情感，并愿意从自己力所能及的小事做起，学会关心体贴家里的每一个人。针对以上选编的内容，教学本组教材时，在完成识字、写字、读懂课文任务的同时，必须注意向品德与生活课程延伸，对孩子进行思想教育。教《看电视》要教育学生明白家庭成员之间要互相关心，相互了解，彼此谦让。教《胖乎乎的小手》教育孩子要用自己勤劳的双手为家人添欢乐。教《棉鞋里的阳光》要让孩子明白尊老爱幼，还要用实际行动。教《月亮的心愿》要教育孩子要关心父母，孝敬父母。在教学过程中，我充分利用教材资源，适当延伸，让孩子们受益匪浅。

一、从小处往大处延伸

《看电视》的思想内容是家庭成员之间要互相谦让，关爱。在教学活动中，我就将家庭之间的亲情延伸到班集体，学校和社会，让孩子明白：我们生活在一个美好的大家庭之中。家庭成员之间都应该像我们的小家庭一样相亲相爱，相互谦让，使我们的家庭充满友爱与温馨。

二、课堂向课外延伸

本组教材主要反映家庭成员之间的相亲相爱，教育孩子要用实际行动来表达自己对长辈的敬爱。因此，在课堂上我让孩子明理，在课外指导孩子实践，布置了以下作业：做力所能及的家务，为家人添欢乐，爸爸妈妈、爷爷奶奶喜欢看什么电视节目？让孩子回家实际做一做，调查一下，再写成日记。这样，既注意了语文知识的学习，更重要的是让孩子思想受到熏陶，养成尊老爱幼的好习惯。