良好的开端是成功的一半──《胖乎乎的小手》教学有感

今天，我们学习了《胖乎乎的小手》一课，使我感受颇深。

上课伊始，我先以谜语引入：“同学们，你们喜欢猜谜语吗？注意听，人有两棵树，每棵五个杈，不长叶子不开花，天天干活不说话。”我的话音刚落，同学们便异口同声地说：“手！”我笑着说：“对了，你们真聪明！快把你们的小手伸出来老师看看。”同学们兴高采烈地伸出了自己的小手，我走到冯鑫宇的身边说：“好胖的小手啊！愿意把它画到黑板上吗？”他欣然同意了，走到前面把自己的小手印画到黑板上。之后我对大家说：“这双胖乎乎的小手是冯鑫宇的，那么课文中的胖乎乎的小手是谁的呢？你们想知道吗？赶快打开书自己读一读吧！”同学们兴趣盎然的投入到读书中……

一节课下来，同学们学习积极性非常高，我也感觉意犹未尽。我想：这节课的成功主要缘自开头的导入，激起了学生想学的欲望。在今后的教学中，我将精心设计导语，创设良好的教学情境，充分激发学生的学习积极性。