学会语文更要学会做人──《胖乎乎的小手》教学有感

“我只是画了自己的小手啊！我有那么多画，您为什么只贴这张呢？”这是一年级语文教材《胖乎乎的小手》一课中小主人公兰兰的一句问话，也是我在教学这一课的时候设计的一个导入的环节。

一个良好的开端是成功的一半，同样一个良好的导语也是一节课成功的关键所在。

一开始上课，我就以谈话的形式和同学们说：“有一个和你们一样大的孩子名字叫兰兰，她很喜欢画画，有一天她的爸爸把她的一张作品贴到了墙上，上面只是画了一双小手。可是大家都喜欢这张画？想知道为什么吗？”这个问题立刻在教室里引起了争议，大家积极发表自己的看法。有的同学说因为这张画的颜色最美，有的说因为这画上的小手很可爱……此时我没有对大家给出的答案做任何的评论，只是以有感情朗读课文的形式引大家来到故事中：“这双胖乎乎的小手为爸爸拿过拖鞋，为妈妈洗过手绢，为奶奶挠过痒痒！”故事刚一结束，同学们纷纷举起自己的小手，看到大家如此积极的参与，我请同学先把自己的想法在组内交流一下，力求给每个同学表达的机会，然后请代表说出了答案“因为这双小手为大家做过好事”。此时我又问大家一个问题“为什么做过好事的小手大家都喜欢呢？”好多同学一时被难住了，这个时候我请大家自己读课文，同学们这次读得更认真了，读着读着，好多同学渐渐领悟到课文中的情感教育，原来做一个关心体贴家人的孩子才是最棒的！

这时我问大家：“同学们也都有一双灵巧的小手，你从前用它来做过什么呢？”好多同学的答案是：看书、写字、吃饭、画画……“那通过今天的学习，今后你要用自己的小手来做些什么呢？”回答这个问题的同学更多了，有的说会用它去扶年迈的奶奶散步，有的说为值班回来的爸爸捶捶背，有的说为生病的妈妈端去饭菜……还有的同学说把跌倒的同学扶起……从这些不同的答案中我却仿佛看到了一道无形的光芒，那不正是同学们关心别人的优良品质吗？

一节看似普通的语文课无形中增添了亮点，在这里学生不仅学到了好多语文知识，更重要的是结合实际明白了做人的道理。

家庭，历来被当作爱的港湾。“黄香温席”、“卧冰求鲤”这拳拳的孝子之心不知感动了多少炎黄子孙。中华民族的优良传统，孩子们美好的品质更是随处都可开展的，让语文课堂成为孩子们人格塑造的地方，让孩子学会语文的同时更学会做人。