《第三组》教学建议

１、要注意引导学生感悟形声字的规律。

２、倡导学生采用适合自己的方法自主学习生字，倡导在生活中识字。

３、每课学习前可以让学生预习生字新词，并朗读课文。

４、阅读课要注重实效性。可从目标入手，优化教学过程；也要重视结果，不可过分重视过程。

５、阅读教学要注重识字：阅读与识字相得益彰；

阅读教学要注重朗读：以读为主；

阅读教学要加强积累：立体多元，内涵丰富。

６、要把握阅读教学的基本要求：

教材一般安排四个题目，三个是每课都有的（我会认、读读背背或读以读），每篇阅读课文以上三项是一定要抓的，其他第四种是因文、因人而异的：积累词语、句子的（第８页、第４１页、６７页）；引导学生展开想象、训练思维的（第２５页、４４页）；联系实际的（１０５页）。

７、注意点：

⑴采用活泼的学习方式吸引学生；

⑵培养学生广泛的阅读兴趣；

⑶及早培养学生搜集、处理信息的能力。