《夏夜多美》教学导入及反思

《夏夜多美》是义务教育课程标准实验教材《语文》一年级下册中的一篇具有教育意义的童话故事。它的内容浅显，语言优美，采用拟人化的手法，生动地描绘夏夜荷塘边发生的一件动人的故事。在夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进了池塘，朋友们帮助它回到了家。这篇课文目的是让学生注意观察夏天的景物、气候，体会夏天的美好的同时，明白助人为乐的精神更美。一年级的孩子天真活泼，喜欢表现自己，有丰富的想象力，课堂教学中，我采用激趣谈话的方式导入课文，激发学生的学习兴趣，提升他们的审美情趣，并开拓他们的想象空间。

【教学导入实例】

上课开始，老师播放夜空、星星、月亮、草地、池塘、小动物活动等具有夏天特色的动画画面。

学生看着画面很兴奋，个个小声惊呼着“哇”“好美”。

师：同学们，夏天的夜晚美吗？（美）你们吃完晚饭后，一定经常和爸爸妈妈一起出去散步吧？

生：是！

（同学们更加兴奋起来。）

师：在广场上，磁湖边……你们都看到了什么，回忆一下夏天夜晚看到的景色，能用自己的话描述一下吗？

生：夏天的晚上，天上有好多好多星星，它们一闪一闪的，好像在眨眼睛。

生：我到草地上玩儿，听到许多蛐蛐在叫，虫子飞来飞去。有一次我还看见蚱蜢跳得很高，就像在跳高一样。

生：有一回，我到爷爷家去，他家住在郊外，那里有小河、稻田，晚上时听到很多青蛙在“呱呱、呱呱”地比赛唱歌呢！

生：我在院子后面和小伙伴们一起捉迷藏，天很黑了，忽然看到有几只萤火虫亮亮的，提着小灯笼向我们飞过来。

……

师：你们观察得可真仔细呀！夏天的夜晚多有趣，景色多美啊！有这么多伙伴和我们做伴，使我们一点儿也不感到孤独。你们知道吗？（老师环视全班学生，慢慢地、很抒情地述说）就是在这样一个美丽的夏夜里，曾经发生过这样一段动人的故事。

（师板书课题，生齐读课题。）

师：那么请大家和我一起走进这个故事吧。

【教学反思】

在优美可爱的画面中，欣赏夏夜的美景，学生会对这样的景象所吸引，再联系学生的实际激发他们说话的兴趣，使得课堂气氛变得轻松愉快。

《夏夜多美》的导入就是通过把课文内容转化成直观的彩色画面，结合激兴的谈话，极其自然地把学生带入课文之中。学生在欣赏画面、回顾说话的同时，初步有了“美”的概念，为学生理解下文，即夏夜的美不仅是景色美，而这群助人为乐的人心灵也美，作了一个很好的铺垫。当然，经过仅一个学期的语文课堂的基本训练，学生的语言表达不是那么完整、流畅，但能感觉得到学生的表达欲望很强，丰富的想象力激发起来了。我觉得这种激趣导入的方式十分符合低年级学生的心理特征。