孩子真能编故事──《语文园地四·口语交际》教学实录

又该到了上口语交际课了，一年级下册语文园地四·续编故事，为了让学生有话说，说得更好。课前我布置了口头作业，回家续编故事。

回到家，儿子就开始编故事了。故事的开头是这样的：小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来……我也正愁着，怎么编呢？儿子思索了一会儿开始编了，有一天，小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来，说：“小兔，不好了，你家着火了！”小兔一听，连忙跑回家，小兔叫来了一头大象帮它往家里喷水。大象一直喷到中午才把房子的火喷灭。也许他以前听大人讲过。 瞧他编的故事情景与此是如何的相似，看来编故事还能看出孩子的心灵。对于儿子编的故事，我也没有太多的建议，只是句子太平淡，给他在语句上稍作修改，感觉编得还不错。还可以怎么编我也想不出更多的故事，等第二天早上自己班上的学生把编的故事都讲给大家听时，我发现孩子们真的了不起，原来故事还可以那样编。

有学生编道：小松鼠家着火了，它正求救呢！小白兔叫来了小狗、小猴、小象以及小象的爸爸，大家齐心协力扑灭了这场大火，小松鼠非常感谢它们。这孩子很有集体意识，懂得团结起来力量大的道理。

有学生编道：小猫掉到河里了，小松鼠喊小白兔一起去救。小兔找来了一根棒伸向小猫，小猫使出全身的力气抓住，小松鼠和小白兔合力把小猫救了上来，在小猫喘着气说“谢谢”时，小松鼠和小白兔还告诉小猫以后不要在河边玩，因为很危险。这可是个非常有爱心的孩子，不仅想到要去救小猫，最后还不忘对它来句忠告。

有学生编道：小松鼠急急忙忙地向小白兔走来，对他说：“我看见前面有一个人举着枪在打猎，我们快一点藏起来，不然就没命啦！”也许他曾在电视里看到过猎人举枪的情景，对小动物的怜悯之情油然而生吧！

有学生编到：因为小松鼠的妈妈生病了，急急忙忙来向小兔求救，小兔叫来了猴子一起把松鼠妈妈送到了大象医生那儿治病。小松鼠非常感激小白兔。这是一个多么有孝心的孩子。

有学生编道：小松鼠因为摘了好多松果，而天快黑了，正找人帮忙，于是小白兔帮助小松鼠把松果运回家。这也许是个很勤劳的孩子，想到小松鼠摘了很多的松果，还找人帮忙拿回家。

有学生编道：小松鼠告诉小白兔森林里正召开百兽大会，于是小白兔跟着小松鼠一块去参加百兽大会。这孩子也许是最喜欢小动物的，他希望森林里所有的动物都来参加百兽大会，热闹一番。。

有学生编道：森林要举行运动会，小松鼠急忙来通知小白兔，小白兔通过自己的刻苦练习，终于在激烈的比赛中取得了第一名的好成绩。这肯定是名爱好体育的运动健将，不然不会想到小白兔参加比赛，并且得第一名的故事。

有学生编到：一天，小白兔在花园散步，忽然它看见小松鼠急急忙忙地向它走来。小白兔问：“小松鼠，发生了什么事呀？”小松鼠说：“我在大树边踢球时，一不小心把球踢进洞里，怎么拿也拿不到，你能帮我吗？”“行啊！”小白兔和小松鼠一起来到树洞边，小白兔看了看，想了想，就想出了一个好办法。它们提了一桶又一桶的水，往树洞里灌，不久球就浮了上来。 小松鼠非常高兴地对小白兔说：“谢谢你，小白兔，你真聪明，我要向你学习。”然后它们在一起踢球、玩耍，最开心的是它们俩成为了一对好朋友。

有学生编道：早上，小松鼠去上学，到学校才发现忘戴校牌了，于是急急忙忙回家去拿。也许这孩子也曾经忘记过校牌，才会编出与自己经历类似的故事吧！

还有的学生编道：小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地走来，小白兔说：“哎哟，松鼠大哥，看你跑得慌慌张张，满头大汗的，发生了什么事情呀？”“兔老弟，你是不知道，有一只大灰狼，正在后面追我呢！我正拼命地跑，它马上就追上来了，兔老弟和我一起跑吧。”“别急，我有手机，快报１１０，叫警察把它抓住，不就行了。”这孩子头脑很有现代意识，碰到坏人马上想到用手机打１１０，真有意思。

还有的学生编到：故事中的小松鼠跟妈妈出来摘松果，可是不小心与妈妈走散了，找不着妈妈，于是小白兔帮他一起找，最后终于找到了妈妈，松鼠妈妈非常感激小白兔。也许是小时曾经在街道与大人走散过。

真感叹自己的狭隘，对于学生编的故事感觉有点汗颜，孩子的世界最精彩，孩子的世界最丰富多彩，孩子是听故事的爱好者，更是编故事的大王。