《汉语拼音11　ie üe er》第一课时教学案例

【教学目的与要求】

１、学会复韵母ie üe er ，学会特殊韵母er及其四声读准音认清形，正确书写。

２、学习声母与复韵母ie üe 组成的音节，能准确拼读。

３、学会整体认读音节ye yue。

４、认识８个生字，正确朗读句字、儿歌。

【教学重点】

ie üe er 的发音，声母与üe组成音节的拼读以及认字。

【教学难点】

er的发音。

【教 具】

拼音卡片。

【教学课时】

二课时。

【教学要求】

学会复韵母ie üe er 的发音和它们与声母相拼的读音，巩固四声及标调方法。

【教学过程】

一、复习检查

（分别开火车、指名读、集体读）

１、抽读复韵母卡片： ai ei ui ao ou iu

２、抽读声母卡片： b—w

３、看卡片，读音节kuài měi dùi mào gǒu liú

二、教新课

同学们，我们真棒，己经学习这么多的拼音了，今天我们再学习三个很有趣的复韵线，请打开书３0页。

板书课题： ll ie üe er

请你认真欣赏书中的三幅画，你最喜欢哪幅，请你谈谈，生１、生２、生３（待学生发表完自己的看法后老师总结表扬，训练学生表达能力）

师： 同学们说了图上第一幅画的是一棵椰树，我们学习拼音 ie （领读四声直到上口 ）。

谁能找出它的声母朋友呢? 拼出音节再组成词。 （小组讨论） （老师寻视待学生找出来后提问 ）。

谁找出来了请举手。 （板书学生所说音节，并复习标调方法）

生１ bié（别人） 生５ tiē （贴画 ） 生９ xie （有些）生２ piě（撇拣 ） 生６ nie （捏泥人） 生１０ jie （团结） 生３ mèi（灭火） 生７ lie （打猎）生４ dié （跌倒） 生８ qie （茄子）

（领读二遍）

师：同学们真行，你们把它们的声母朋友部找着了，掌握了这多么的知识， 回家向爸爸妈妈汇报好吗?

师：同学们说了第二幅图画的是一弯月牙，谁能把这个韵母教给大家呢?

生： üe （轮流让发音正确的孩子领读四个声调直到读熟）

师：谁能找出它的声母朋友呢?

生１ nüè 虐待 生３ jüé 绝句 —jué生２ lüè 省略 生４qüè 喜鹊 —què生５ xüé 学习—xué

板书时故意写错，引导孩子复习 j q x 与 ü相拼的法则。

师：（领读两遍） 大家真聪明，你们说得真好，我们看第三幅图画的是一只耳朵，谁来教这个复韵母。

生：er （轮流让发音正确的孩子领读四个声调直到读熟）

师：试找找er 的声母朋友。

生：老师找不着

师：er 这个韵母没有声母。

记住儿： 特殊韵母er er er ，谁也不跟他玩耍。

请你找出er 做音节组成的词。

生１： er 儿子，生２：er 耳朵，生 ３：er 三心二意

师：哇噻，你们好棒，懂得这么多的知识。

师：下面比一比谁写的最棒，打开书写ie üe er。

……

学生的能力比我们老师想象的要大，通过这节课让学生自己找规律，不仅让学生掌握了基本知识，而且学会利用日常生活中的语言，总结知识，并且扩大了知识量，为今后学习字词做好准各。