《汉语拼音8　zh ch sh r》片断及反思

【片断】

学习 zh

１、现在我们就来认识第一个。

你们看，这幅图上画的是什么？ “织毛衣”的“织”和我们要学的第一个声母“zh”的发音是一样的。

图中的小凳子和这把椅子组成的形状就像“zh”。 想想这个声母怎么读？

２、zh怎么写呢？板书：zh。

３、谁看清了？老师是怎么写的？（指名。） 你能用什么好方法记住它呢？

４、声母 zh 非常爱交朋友。

它的这位朋友是谁？组成的音节怎么拼？

提示：前音轻短后音重，两音相拼猛一碰。

再看，这还有三个音节怎么拼？

５、小结：老师真没想到，你们这么快就交到了一个声母朋友，真了不起!

【反思】

讲新声母时，引导学生观察书中的插图入手，启发他们掌握学习声母的规律。沿着从读音到写法再到记字这一顺序，帮助学生学习新知识。在讲授声母的过程中，利用教、扶、放的原则，逐渐向学生渗透学习方法，启发、引导学生自己发现、初步掌握。