《入学教育》教学案例

【教学目标】

１、向学生介绍语文课的一般规程，提出上课的要求。

２、学生能感受到学习语文是快乐的，学生有主动学习的兴趣。

３、学生能模仿教师和书上的小朋友学会正确的读写姿势。并懂得正确的姿势能保护视力。

【教学过程】

小朋友，图上的小朋友在干什么呀？哦，你能看出他们在上什么课吗？这两个字有人认识吗？你愿意读给大家听吗？

你们瞧，图画上的同学多认真啊，那我们和他们比一比，看谁上课更认真，好吗？谁做的好，老师就送他一个小奖片。

〖行为训练〗

１、老师讲话时同学们就不能再讲话，而且要坐端正，眼睛看着老师。

２、有问题要举手发言。

３、课堂上不能随便走动，也不能随便讲话。

〖行为练习〗

坐端正，眼睛看老师。

〖行为练习〗

举手。

小朋友们真能干，学会了坐端正，还知道了该如何举手发言。接着老师要给你们讲个故事，听的时候，可千万别讲话，也不能走上来噢。

（出示啄木鸟头饰）大家好，我是一只可怜的啄木鸟。从前我也和你们一样，有一双明亮的眼睛。可是我读书、写字不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书，写字时，身子趴在桌子上，时间一长，就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便。别的啄木鸟能飞能停，天天能捉害虫吃。我一飞眼镜就要掉，虫子根本捉不到。一出汗，热气就沾在镜片上，什么都看不见，天天饿肚皮。我真后悔啊！小朋友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势啊！

同学们，老师今天就要教会你们正确的读书、写字姿势。姿势正确了，对我们学知识，长身体有很大的好处。

（出示投影片）读书的时候我们应该向图上的小朋友一样，做到：

１、身体坐直；

２、头放正；

３、肩放平；

４、再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（边说边指点投影）

教师分解动作示范。教师巡视，一一纠正。

出示儿歌，教师领读：

同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。写字姿势不正确，字就写不好了，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好的。

看，正确的写字姿势就是跟图上的小朋友一样，做到：

１、身体坐正，书本放平；

２、手离笔尖一寸；

３、眼离书本一尺；

４、胸离桌边一拳。（边说边指点）

教师示范分解动作。

握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置，中指抵在下面，笔杆靠枕虎口的位置。（教师演示）另外，无名指和小拇指钩起来，垫在中指下面。（重复两次）

出示儿歌，教师领读：

在语文书的第一页写上名字和班级，教师纠正握笔姿势。

【课后作业】

1、回家把儿歌念给家长听，并做给家长看。

2、教师，同学，家长观察一星期，评出读写姿势正确的好学生。

【备注】

１、“一尺”就相当于铅笔盒长的这条边的长度。

２、“一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度。对你们来说，差不多是三个指头的宽。

３、儿歌：

小朋友，爱读书，

读书姿势要做到：

身直，头正，肩要平，

眼离书本一尺远。

写字姿势要端正，

身体坐正书放平，

一寸一尺和一拳，

学好知识身体健。