难忘小学生活——六下语文综合性学习

2．回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。

3．用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。

4．会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。

5．能在教师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。

6．学会写活动总结。

采访法、统计记录法、实际行动法等。

2．实践活动课：4课时

3．信息收集、整理课：4课时

4．成果展示评价课：6 课时

5．其它：4 课时

1．了解本次“难忘小学生活”综合实践活动的内容和活动建议。

2．共同阅读“阅读材料”中的10篇文章。

3．从“阅读材料”中讨论并选取有意义的活动小主题（子课题）。

（预设六大子课题：（1）师生情；（2）同学情；（3）母校情；（4）我的成长故事；（5）班级成长的足迹；（6）班级优秀习作集等）

4．教师指导学生从多个活动项目（子课题）中选定自己感兴趣的内容并组成新的活动小组。

第二阶段：制定活动计划（2课时）

1．指导学生制定活动计划：指导小组根据活动项目进行具体分工，并讨论敲定用什么办法准备开展活动。

2．师生点评活动计划。

3．修改活动计划，分组认真做好活动前的工作。

第三阶段：分组实施活动（8课时）

1．各组根据子课题进行搜集资料。

2．指导每组学生根据自己的活动主题写好自己成长的故事。

3．指导学生根据搜集的资料进行整理、归类，并制作小报。

4．指导学生及时把活动过程中的感受如实地记录下来，或写出活动心得体会。

第四阶段：活动汇报及总结评价（6课时）

1．根据小报分组汇报本次活动过程、感想及收获，并进行自我评价和学生互评。

2．小组合作填写“学生综合实践活动手册”，整理活动相关资料，附在“学生综合实践活动手册”后，建档备查。

第五阶段：后续阶段（4课时）

1．为老师和同学写临别赠言。

2．为母校做点事，留作纪念。

3．举行一次毕业联欢会，在联欢会上回忆成长经历，表达惜别之情，互相赠言。

2．“难忘小学生活”小报；

3．活动过程中的照片展；

4．班级优秀作文集；

5．学生活动体会等。

本次“难忘小学生活”综合实践活动对于我们班的全体学生而言是一次快乐的体验活动。通过活动，学生回顾个人和集体的成长经历，回顾师生和同学之间浓浓的深情，他们懂得感恩，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。在学生的“难忘小学生活”作文中，他们用多种形式表达了自己对老师和同学、母校依依不舍的感情。另外，本次活动也在一定程度上锻炼了学生的口头表达能力、交际能力、设计调查表格能力、统计能力、判断能力等多方面的能力。让我们一起来听听学生的心声：

林莹：这次综合实践活动，让我记起来和老师间许多快乐的时光和难忘的时光，让我的泪水如泉水般涌出来。我觉得老师们好伟大，这么辛苦地培养我们，让我们茁壮成长。以后，等我毕业了，我一定要好好报答老师。我也立下决心要好好学习，长大后一定要有一番成就！

卢苇：通过这次“难忘小学生活”综合实践活动，我不仅欣赏了许多关于母校、师生、同学情的诗歌、作文，还更加深刻地了解了同学们，增强了和同学们的感情，体会到了六年即将分别的难舍难分之情。不管以后遇到什么事，我会一直记住同学们的，也会一直爱他们！

学生家长对本次综合实践活动给予很高的评价，

陈昱如妈妈：通过这次综合实践活动，锻炼了昱如统筹组织的能力。这种活动形式很好，让学生接触了许多课本中学习不到的内容。说实在的，昱如很辛苦，她付出了比别人多很多倍的精力、时间和心思，但同时我相信她也是收获最多的。这本《成长·回忆》的作文集一定会是六（7）班同学最宝贵的珍藏！

二、对活动本身的评价（针对教师）

关于“难忘小学生活”这个活动建议虽然在开学初是我根据语文书上第六单元的内容有意引导学生要去做的，但后来“难忘小学生活”综合实践活动名称的确定、活动的计划、小组的分工等所有事宜都是学生自主讨论之后确定的。特别是学生在设计调查表格、汇编班级优秀作文集等中所表现出的能力，都让我看到孩子们的确长大了，都让我对学生的能力刮目相看！

可以肯定的说，本学期我们班开展的“难忘小学生活”综合实践活动是成功的！

制订

计划

1．了解活动的内容和活动建议。

2．阅读“阅读材料”中的文章。

3．讨论并选取有意义的活动小主题。

4．选定内容并组成新的活动小组。

第二阶段：制定活动计划（2课时）

1．指导学生制定活动计划。

2．师生点评活动计划。

3．修改活动计划。

实施

研究

1．各组根据子课题进行搜集资料。

2．根据活动主题写好自己成长的故事。

3．搜集资料并进行整理、归类，制作小报。

4．指导学生及时把活动过程中的感受如实地记录下来，或写出活动心得体会。

总结

汇报

1．根据小报分组汇报本次活动过程、感想及收获，并进行自我评价和学生互评。

2．小组合作填写“学生综合实践活动手册”，整理活动相关资料，附在“学生综合实践活动手册”后，建档备查。

第五阶段：后续阶段（4课时）

1．为老师和同学写临别赠言。

2．为母校做点事，留作纪念。

3．举行一次毕业联欢会，在联欢会上回忆成长经历，表达惜别之情，互相赠言。