《养花》问题探讨 这里为何不用问号而用逗号？

人教版九年义务教育六年制小学语文第十册《养花》一课的第四自然段第一句为：“我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。”

划横线处为何不用问号而用逗号？这句话是读肯定的语气还是读反问的语气（即读降调还是读升调）？敬请释疑。

湖北省罗田县匡河乡祠堂河中心小学 方小丽

浙江省上虞市汤浦镇下漳小学 陈银伟

用疑问的形式表达某种确定的意思，答案就在其中，叫反问。这种句子，叫反问句。反问句的表意特点是：用肯定的形式表示否定的意思，用否定的形式表示肯定的意思。肯定与否定的标志是看有没有“不”“无”“没有”“不是”等否定词语。“我不是有腿吗”形式上是否定的，意思是肯定的，即：“我有腿病。”这就验证了它是反问句。

反问句末尾的标点只有两种，极大多数用句号，极少数感叹语气强于反问语气时用叹号。反问句是单句，用了逗号就不是单句，而是复句中的一个分句了。然而，这样的分句，在复句中是不存在的。由此可见，这是一个不规范的句子。

从具体的语言环境来看，这里没有必要用反问句来强调自己有腿病。也许作者也意识到了这一点，所以他没有用问号。殊不知，反问句末尾用逗号是不合规范的。正确的选择是用陈述句：“我有腿病。”或：“我是有腿病的。”老舍先生有腿病，很多年长一此的读者都知道，也许他是为了使语言贴近读者、赋予亲切感才这样写的。如果这样的话，则可写成：“大家知道我是有腿病的，不但不利于行，也不利久坐。”

这一句用了逗号后失去了反问语气，可按陈述语气读成平直调。