语文A版第七册教学计划

一、教材分析

本册教材仍然以话题的形式构成单元，共8个单元，每单元4篇课文，全册32篇课文，每单元的基本话题如下：1、成长、发现2、自然、美景3、爱心、感恩4、科学、奋斗5、信念、英雄6、诚信、真爱7、勇气、正义8、寓言、童话课后题一般设置2-4个，大部分为3道题。第1题多为朗读、背诵，体现“以读为主”的阅读教学基本原则；第2、3题重在内容的理解，语言的训练和积累；体现语文的学科特点；有的课后题还涉及到拓展延伸或说写训练，以增强学生的语文素养。课后题下面是会认的字，用横线框记，会认的字下面是会写的字，用田字格的形式呈现，最底下是“我的词语库”，有利于学生积累语言。但是，本册教材生字的编排仍然存在问题：一是认、写的生字交叉、重复；二是会写的生字未标音节，这就给“读准字音”带来困难，教师必须查检工具书，帮助学生读准字音。

“语文乐园”共8个，每单元1个。语文乐园仍然分为三个栏目：“语海拾贝”加强了词语句子的积累与运用；“阅读欣赏”在增加阅读量，培养阅读习惯的同时增加了查检工具书，积累词语、理解内容等方面的内容；“语文生活”则把口语交际、综合性学习、习作有机地整合在一起，动脑、动手、动笔相结合，有利于培养学生的语文素养，全面提高学生的语文实践能力。

二、教学要求

1、全册共认识常用汉字184个，会写244个，养成良好的写字姿势和良好的写字习惯。

2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3、初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系上下文理解词句的意思，借助字典和生活积累理解生词的意义。

4、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

5、感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。

6、体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。

7、积累课文中优美词语、精彩句段，在课外阅读和生活中获得的语言材料。

8、在诵读优秀课文的过程中领悟内容、体验情感，并背诵指定的课文。

9、逐步养成读书看报的习惯。

10、能提出学习和生活中的问题，有目的地收集资料，共同讨论。

11、结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

12、能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。

13、在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识及能力解决简单问题。

三、教学措施

以课文的阅读、背诵为重点，充分重视语文学科特殊的学习方法及结果，引导学生积累语言材料，让学生在语文活动中互动学习，扩展知识，培养能力，发展思维。

引导学生从整体入手，先感知，然后再根据课文内容，引导学生抓住重点词句理解课文内容。适当创设故事情境，引导想象，帮助理解课文内容，体会情感。通过各种形式多样的朗读，让学生在读中理解内容，体会文中流露出来的情感。

引导学生运用查字典或联系上下文的方法理解词语，通过体会重点语句感悟课文内容。注意培养学生良好的学习习惯，重视词语和句子的积累，培养学生的语言感知能力，注意提高学生综合运用语言文字的能力。

四、教学进度

第一周 开学常规教育。

第二周 1、为成长鼓掌 2、太阳，你好

第三周 3、我发现了新的流星群 4、古诗二首 语文乐园一

第四周 5、家乡的桥 6、秋的原野

第五周 7、仙人掌王国 8、神奇的鸟岛

第六周 语文乐园二

第七周 9、打开大自然绿色的课本 10、海浪花变成的镜子

第八周 11、心愿 12、少年总编 语文乐园三

第九周 13、人们怎么样传递信息 14、飞翔的信念

第十周 15、玻璃公公一家 16、会说话的产品 语文乐园四

第十一周 17、井冈山 18、神圣的路程

第十二周 19、晏子使楚 20、古诗二首 语文乐园五

第十三周 21、比金钱更重要 22、父爱深深

第十四周 23、雪姑娘 24、黄昏的蝉 语文乐园六

第十五周 25、提灯女神 26、《卖报歌》的诞生

第十六周 27、勇敢的少年 28、生命的签证 语文乐园七

第十七周 29、寓言二则：揠苗助长、自相矛盾 30、小人国

第十八周 31、希望戒指 32、斑竹姑娘 语文乐园八

第十九周 复习

第二十周 期末考试