《万能胶水发明记》教材理解 《万能胶水发明记》预习解析

重点生字

磕：kē

碰在硬东西上：头磕破了。磕磕碰碰（喻人和人之间发生的小冲突）。磕头碰脑。磕头（亦作“叩头”）。把东西向较硬处碰使附着物掉下来：磕打。磕烟袋锅儿。

笔画数：15；部首：石；

造句：邻里之间磕磕碰碰是难免的。

携：xié

带：携手。携带。扶老携幼。离，叛离：携离。携贰。carrytake alongtake sb. by hand

笔画数：13；部首：扌；

造句：火车上不允许携带这种东西。

拧：（擰）níng

握住物体的两端向相反的方向用力：拧手巾。用两个手指扭住皮肉使劲转动：拧他一下。拧（擰）nǐng 扭转，控制住东西的一部分而绞转：拧螺丝钉。相反，不顺：别让他俩闹拧了。拧（擰）nìng 倔强，别扭，不驯服：拧脾气。犯拧。

笔画数：8；部首：扌；

造句：别拧他的隔壁，会疼。

啪：pā

象声词，形容放枪、拍掌或东西撞击等声音。

笔画数：11；部首：口；

造句：书从书架上掉下来，啪的一声。

重点词语

携带：随身带着

学习目标

1.认识本课的4个生字。

2.能正确、流利地朗读课文。

3.懂得思考生活中的问题是发明创造的源泉，培养自觉实践、大胆创新的好习惯。

课文重点

这是一篇略读课文，讲述了一位名叫聪聪的小朋友，搞创造发明的事。他在生活中遇到种种麻烦事情以后积极思考，经过大量的研究和实验，发明了一种万能胶水，可惜这种胶水暂时无法使用。

选编本课的意图，一是告诉学生，思考生活中的问题是发明创造的源泉，从而自觉实践，大胆创新；二是激发学生的想象力，培养学生对科学的兴趣。

课文学习的重点是理解聪聪是怎样想到要发明万能胶水的和他是怎样做的。