《加了一句话》片断赏析 顺水推舟巧引导

教例：四年级《加了一句话》

师：就因为诗人加了这一句话，过往的行人纷纷把铜币送到了老妇人的手里。

（一生听完，突然站了起来）

生1：老师，老妇人是盲人，她现在有了钱，如果小偷把她的钱偷走了，怎么办？

生2：不会的，老妇人这么可怜，而且诗人写了那么感人的一句话，小偷应该不会去偷她的钱了。

生3：对，盗亦有道。他们应该有一条规定：不偷穷苦人的钱。

生4；可是，我在电视上看到，那些小偷强盗太坏了，他们根本就没有同情心。

生5：对。小偷要真有良知，那还去当小偷。

生6：对，那怎么办？

师：同学们想得真多，假如真有这么一个没有同情心的小偷，想把老妇人的钱抢走，你们认为，路边的行人看了，会怎样？

（生一个个非常兴奋）

生1：路边的行人一定会帮老奶奶抓住小偷，把钱还给老奶奶。

生2：对，他们一定不会置之不理的，一定会把小偷抓住，让他向老奶奶道歉，我想，他们还会对小偷进行教育的。

生3：对，如果我也在那儿的话，我一定会加入抓小偷的行列的。

师：是啊，这世界还是充满爱心的！

评析：

这是一段充满人文精神的课堂对话。孩子们的心灵是多么地纯洁美好，但是，现实生活中的一些残酷的现象却使得他们的心灵蒙上了阴影。或许，他们的疑虑是多余的，但从中体现了他们是多么地富有同情心。这时，教师应该做的，是巧妙地引导孩子们从另一个角度认识到这世界美好的一面，让他们树立起正确的世界观与人生观。