《水的脾气》教学札记 《水的脾气》教学后记

课堂千变万化，这一次我似乎有了更真切的体会。这次上课，我试教了三个班级，不同的班级，每次都有新问题，新情况发生。学生的个性、思维方式、班级气氛都各不相同。原来总觉得一堂课多上几遍肯定会不耐烦的。可这一次，在身边老师的帮助下，一次次的讨论交流，一次次的修改教学设计，非但不觉得烦，反而觉得原来上课是这么的有“嚼头”。似乎这次才真真地开始有“上课”的感觉。

教学设计是这样的耐人寻味。可以这样上，可以那样上，一遍有一遍的方法，一遍有一遍的新意，总会层出不穷地冒出很多新的感觉。过去设计一次教案后思路就圈在了原来的设计中，怎么也出不来了，而这次却很快乐地反复琢磨着，更是在和同事的讨论中发现了自己的很多优点和缺点。也发现了同事身上很多值得自己学习的地方。更体会到集体的力量大无比的感觉，因为集体的智慧会让一切困难化解。