《萧伯纳和小姑娘》教材理解 《萧伯纳和小姑娘》教学建议

课文篇幅虽不太长，但含义较深，要引导学生一层深一层地品味、体会。

一、课前要指导学生查阅有关资料，了解萧伯纳的生平。

二、可以指导学生围绕“你喜欢萧伯纳还是小姑娘”感悟课文，也可以围绕“萧伯纳和小姑娘给你留下了怎样的印象”来体会课文，还可以围绕“读了萧伯纳和小姑娘的故事你有什么想法”进行感悟。

三、引导学生领会文章的主旨。

首先，要引导学生反复朗读萧伯纳和小姑娘的对话。

“你回去后，可以告诉你妈妈，就说跟你玩儿的是世界上有名的作家萧伯纳。”这句话说明萧伯纳认为自己是世界大文豪，很了不起。

“你也可以跟你妈妈讲，跟你玩儿的是苏联小姑娘娜塔莎。”指导学生把小姑娘说话的语气和感情读出来，从中体会小姑娘不迷信名人、不小瞧自己、能以平等的态度对待名人的可贵的精神。

其次，在方法上，可让学生分角色朗读或表演，通过角色扮演亲身体会人物的态度，进而感悟其中的含义。