《荒芜的花园》教材理解 《荒芜的花园》教学建议

【教学目标】

1．认识生字3个。

2．区别形近词。学会用“如果……就……”造句。

3．默读课文，理解句子的含义。

4．正确地朗读课文。复述课文。

5．懂得与别人分享快乐，才会感到更加快乐。

【教学建议】

1．这是一篇含义深刻的文章。课文记叙了贝尔太太的花园由盛到衰的经历，提示了一个人生的哲理：与别人分享快乐的人，将拥有更多的快乐；而自私的人，面对的是孤独和寂寞。课文第一到第四节写贝尔太太的大花园吸引了无数游人前来游玩，她生气了，于是挂起了一块牌子：私人花园，未经允许，请勿入内。可是游人还是成群结队地前来。于是，贝尔太太换上了新牌子，威胁大家这里有毒蛇，并且此地去医院路途遥远，游人将有生命危险，这一招果然奏效，再也没人光顾大花园了。课文的第五节写几年后，美丽的大花园真的成了毒蛇横行的荒芜之处。贝尔太太开始怀念起以前的快乐的游客们了。第六节揭示了全文的中心。

2．“词句活动室”中的第一题是形近词组词，可以结合生字教学，引导学生区分字形，然后组词。第二题是造句，可以在课文学习后指导学生仿照课文的例句，先口头完成，再写下来。

3．“阅读芳草地”中对课文最后一节的理解，应该在学生充分理解课文内容的基础上，引导学生理解，要求不宜过高，学生能讲到一点就行。重点指导学生理解“让别人在此种植快乐”是什么意思，然后再理解整句话。

4．复述课文仍然可以让学生分阶段进行，先复述课文的前半部分，再复述课文的后半部分，然后合起来复述全文。要求不宜过高，只要基本说出课文内容即可。

5．“语言直播厅”是续编故事，注意既要引导学生充分地展开想像，又要联系课文内容，所编的故事要有一定的合理性。