1. 说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?
说它贪玩吧,的确是啊,要不不会一天一夜不回家。
课件使用目的:通过对比,体会陈述句和反问句的表达特点。
2. (1)不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
(2)如果我们也能像水滴那样,没有什么事情做不成。
课件使用目的:出示一组句子,让学生改写,学以致用,检查掌握情况。
3. 一段《动物世界》的录像。
课件使用目的:播放录像,让学生仔细观察动物,引入新课,揭示课题。
4. 介绍动物的基本方面。
介绍时要介绍清楚这种动物的外形(包括形状、色彩、大小、体态、叫声等)、生活习性(吃、住、玩、喜好、性格等)、生存环境或介绍这种动物的特有技能。
课件使用目的:通过提示指导,使学生明白该怎么进行交流。
5. 根据事物的特点,选择观察、记录的内容。
变化比较快,比较明显的事物往往适于我们记录它连续几天的不同变化,如:天气在一周内的变化、科学小实验前后的变化等。而变化相对时间段稍长一些的事物,适于我们记录它有突出变化的那几天的情况,如:饲养蚕宝宝、泡水仙头等。
课件使用目的:根据学生的观察和记录,总结出规律。
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