《语文乐园五》教材理解 《语文乐园五》教学指导

【词语超市】

此部分安排的是读、记、写本单元课文中的词语。目的是进一步巩固掌握本单元的生字新词，积累词语。

教学中可让学生先自由读“词语超市”中的词语，然后讨论交流书写要注意哪些字，怎样才能写正确，写美观。

【金钥匙】

“金钥匙”讲的是本单元课文《蜗牛慢条斯理的生活》开头的特点。目的是让学生通过阅读更进一步了解文章开头的形式和作用。

学生读完“金钥匙”中的内容后，可让学生联系《昆虫迷》体会其好处。也可作适当延伸，让学生了解几种常见的文章开头方法，鼓励学生写作中用更新颖、精彩的开篇形式。

【成语故事】

故事出自《世说新语·假谲》。目的是让学生通过阅读了解该成语的来历和含义。

教学中让学生自由阅读故事，了解故事的主要内容，明白成语的意思。还可让学生讲述这个故事。

【古诗诵读】

诗歌描述了一个刚健激昂的战斗情景。从末句可知，这是一个大雪纷飞的夜晚，月黑雁飞，单于遁逃，刚刚同敌人拼杀鏖战的将军和士兵伫立疆场，望着敌人狼狈逃窜的方向充满了胜利者的骄傲。豪情之下，一股乘胜追歼残敌的信念油然而生，“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”这两句表现出将士们昂扬奋发的斗志和誓歼残敌的决心。尤其是“大雪满弓刀”一句，不仅显示了气候严寒征战艰苦，而且形象地渲染了将军所率骑兵的雄壮阵容，在漫天飞雪里纵横驰骋。由此完成了对将军的坚决、果断和所率士兵英雄气概的赞颂，给人以激昂振奋之感。

诗人卢纶很善于捕捉形象、捕捉时机。他不仅能抓住具有典型意义的形象，而且能把它放到最富有艺术效果的时刻加以表现。诗人不写军队如何出击，也不告诉你追上敌人没有，他只描绘一个准备追击的场面，就把当时的气氛情绪有力地烘托出来了。

【语文生活】

安排的是学写读后感。目的是指导学写读后感，掌握写读后感的方法。

教学中应让学生先知道什么是读后感，写读后感有什么好处，然后再结合学过的课文学习写读后感的方法。重点要指导学生在写作时处理好“读”与“感”的关系。如果能欣赏一两篇读后感例文，更利于学生掌握读后感的写作方法。