《碧螺春》教学札记 《碧螺春》教后感想

《碧螺春》是十二册语文中的一篇课文，课文主要描写了碧螺春名字的由来以及采摘、制作和品尝的情景，表达了作者对色、香、味、形俱佳的碧螺春的喜爱和对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。在教学过程中，为了让学生了解作者从碧螺春的色香味形来介绍碧螺春，感受文章描写碧螺春优美的语言文字，并训练学生根据已有的知识经验创造性地表达碧螺春的久负盛名，我选择了推销碧螺春的方法，来帮助学生深入理解新知识。说推销的过程就是扩展和引申的过程，这也是一个思维的过程，学生在思考推销词时，思考的程度增加，通过课文获得的对碧螺春的印象就更为深刻，学生的兴趣也更为浓厚。课末，为了使课内与课外紧密联系在一起。我布置了这样一道作业：“同学们，作者喜爱碧螺春，认真地观察了它的采摘、制作过程，并亲口品尝了它的味道，才写出了如此美妙的文章。其实，咱们这儿也有许多特产，想一想都有什么？”学生回答有“我们这儿盛产各种各样的布，我们这儿有外来人种的草莓园，有本地人栽的葡萄园、桃园等等。我接着又说：“这些东西，有的我们很熟悉，有的还不是十分了解，老师给你们时间，你们可以去看一看、尝一尝，还可查一查有关的资料，问一问当地的人民，我们也来写一篇文章，把家乡的物产宣传出去，好不好？”学生们的兴致都特别高。