汉南区教研室 陈漫红
字:
1、区别口语与书面语的读音;
2、区别前、后鼻音,多音字、音近字、形近字;
3、认识四种书体特点;
4、掌握222个生字,会认159个生字。
词:
1、认识成语串,积累意思相近表达情义的成语;
2、区别近义词,同义词;
3、认识积累有关学习的、动物的、反映长征的成语;
4、认识积累三字成语;
5、了解区别各种表示地貌的词语意义及表示我国各省简称的成语;
6、联系上下文理解重点词语感受词语色彩、表达作用并积累;
7、积累来自成语、寓言故事的成语。
句:
1、学习体会引述句和转述句的不同表达方式;
2、积累名人名言、民俗谚语及有关中国传统节日的诗句;
3、领悟感受关键句在表情达意方面的作用,如中心句(9),含义深刻的句子(2、4、10、15、16、18),拟人、比喻、排比等修辞手法的句子(1、语乐一、4、14、15、18、20);
4、运用课文中的词语写句子;
5、学习引号的用法(语乐五、八);
6、学习用修改符号修改病句(语乐六);
段:
1、理解段与段之间的联系;
2、留心观察周围的事物(语乐三);
3、品味描写中排比修辞手法和联想方法的作用(18、20、14);
4、想象感悟语言描绘的意境(14、20、22;)
5、领悟总分构段方式并仿写(6、语乐二);
6、背诵课文中喜欢的段落(1、10、14、16、18、20、22)。
篇:
1、领悟举例子,抓特点说明事物的说明方法(13、14、15);
2、领悟环境描写作用(12),体会细节描写表现人物品质的表达方式(11、12);
3、体会前后照应的写法(12);
4、品读积累古诗词;感受现代诗歌的语言美,积累语言(语文乐园四、七);
5、学习用列表法了解课文内容(语乐七);
6、复述课文(24)。
习作:
1、课后小练笔
学习课文表达方式小练笔(1、2、13);续编课文(3、23);观察事物写话(9);学习抓事物特点说明事物的方法写话(15);生活实践调查记录(17)。
2、单元习作
《我不……》说真话,诉真情,学习修改作文
《下雨的时候》观察、想象与阅读体验结合创编故事,要合情合理
《我的观察日记》留心周围事物,日记内容真实,语句通顺,条理清楚
《意想不到的收获》条理清楚的记录事情的发展变化养成认真修改的习惯
《好吃的水果》学习观察事物的基本方法,抓特点表喜爱之情
《谢谢你》抓人物外貌选具体事物表现人物品质
《假如我是……》关心身边的环境问题,具体有条理的叙述,养成独立构思的好习惯
《一次特别的活动》抓活动的精彩处,写出活动的特别
关于口语交际与综合性活动
以教材内容与年段课标要求为基准。
中考 高考名著
常用成语
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