《燕子专列》教材理解 《燕子专列》教材赏析

11燕子专列

一、学习目标

1、学会本课的生字新词。

2、理解“燕子专列”的意义，树立保护动物、保护环境的意识，激发学生关爱自然的情感。

3、有感情地朗读课文。

二、教材赏析

“动物、人类、自然”是永恒的话题。“燕子专列”就是以此为话题的一篇感人至深的文章。“专列”即专为某人或某事特别曾开的列车。“燕子专列”装载的是燕子，更是人类的爱心与真情。

文章按照事情的发展顺序，展开了一个用爱心铸就的故事。

飞来瑞士的燕子因遇到春寒挣扎在生死线上，这是事情的起因。“成千上万”只燕子飞回，数量如此之多，“又冷又饿”“找不到一点儿吃的东西”，情况十分紧急。

接着文章描述人们用行动谱就了保护燕子的爱心之歌：政府的决定、媒体的宣传、到人们的具体行动，无不反映出人们对燕子的关爱。先写“惊动”瑞士政府和人民，“惊动”一词足以证明燕子的生死是人们最为关注的事情。人们关爱燕子、关爱自然之情可见一斑。“一时间，瑞士大大小小的报纸、电视台、广播电台都在传播一个声音：救救燕子！”“一时间”说明了行动的迅速。“大大小小”“都”等词语充分说明了政府的重视。“救救燕子”是人们发自内心的呼唤，那是爱的呼唤，仅仅四个字，却传神地表达了当时人们的心情。“冒着春寒”“顶着大雪”“四处寻找”再现了当时人们不畏辛苦寻找燕子的场景。

“燕子终于得救了”这是故事的结局。“终于”一词包含的是人们为挽救燕子而付出的艰辛劳动，是人们的爱心给了燕子第二次生命。