单元教学 第十一单元教材分析

单元主题

诚实守信是中华民族的传统美德。哲人的”人而无信，不知其可也“。诗人的”三杯吐然诺，五岳倒为轻“，民间的“一言既出，驷马难追，”都极言诚信的重要。几千年以来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。而本组教材则选取了童话故事《手捧空花盆的孩子》，名人小时候的故事《诚实的华盛顿》，以及古代故事《曾子杀猪》三个故事从不同的角度让学生感受诚信的重要，培养学生诚信的品德。

教学建议

在具体学习这一板块的时候，一方面加强重点落实识字和写字的任务，一方面也要抓住这个板块的特点，加强朗读的指导。但是这一板块中的前两个故事都比较长，教学时教师可以有重点地进行朗读的练习，不必面面俱到。在教学本板块结束后，还可以组织学生进行故事朗诵会。

《手捧空花盆的孩子》这个故事在成年人看来，含义一目了然，诚实的品质最可贵。但是，让一年级的孩子来读这个故事，他们未必轻而易举就能读明白，因为如果学生不了解种子是怎样发芽的，以及煮过的种子不会发芽这些自然常识，便无法体会故事的内涵，就不能真正懂得国王为什么选宋金做继承人。因此，课前可以布置学生完成一次实践活动：种两粒花种，其中一粒呀哦煮熟以后再种。然后，观察这两粒花种的生长情况，看看有何不同。突破了这个难点，再阅读、感悟，文章的内容就易于接受了。

本篇课文比较长，一定要把课文多读几遍，体会故事中人物的身份，读出不同的语气，想想国王的做法对吗？为什么？学习生字时，要画出所有带有生字的词语，采用不同方法记忆字形，如：用形声规律识记“芽、种、领、诚”，用形近字区别的方法识记“关－－并、完－－玩、浇－－晓”，用部件组合的方法学习“挑、宣、宋、急”等字。

学习《诚实的华盛顿》，先读准字音，读通课文，了解课文写了一个什么故事，再分角色朗读课文，体会文中人物的内心情感变化，注意体会省略号的作用。“小华盛顿的心里在激烈地斗争着。”他的心里会怎么想？最后爸爸为什么转怒为喜，原谅了华盛顿？

学习《曾子杀猪》时要在熟读课文的基础上，分角色朗读课文，读出人物的不同语气，表现人物的性格，想一想曾子这样做对吗？学习生字时，要运用多种方法自主识字，如：用部件组合法来记“曾、哄、街、闹、育”等字，用双章节词来记“准备、欺骗、哄骗”，用形近字区别法来记“买－－卖、阻－－祖”，用同音字区别“元－－原”。

《诚实的华盛顿》文中最后一个自然段，爸爸说的话是全文理解的难点。教学中，教师可以让学生先在小组内讨论，然后在全班交流。学生可以联系自己的生活实际来谈对这句话的理解，不必要求统一的答案，也不必硬性拔高，只要说得有道理，都应给予肯定。教师可根据学生回答的具体情况进行总结。

《曾子杀猪》这是一篇家喻户晓的故事，讲的是曾子听到妻子骗孩子说要杀猪给他吃，就真的把猪杀了，告诉人们做人要诚实守信，说到做到。教学本课，可在读文中完成识字的任务。本文人物对话较多，教学中还要通过分角色朗读，对学生进行朗读的指导，并在朗读中帮助学生理解课文内容，体会课文所揭示的道理。