《松花江上》片断赏析 抗日烽火：《松花江上》片段 （变化技能）

师：同学们，1931年，在我中华大地上发生了震惊中外的大事。你知道是什么事吗？

生：九一八事变。

师：谁能简单介绍一下九一八事变的经过。

生：简单介绍九一八事变。

师：我们再一起来看看有关纪录片。（播放纪录片《多事之秋》的片段。）

学生观看，认真专注。

师：日本侵略者的铁蹄随意践踏我国领土，国民党政府又提出不抵抗政策。实在可气可恨！（教师握紧拳头，气愤至极。）

师：在日本铁蹄的践踏下，我国东三省很快沦陷。东北三省的劳苦大众携老带子，被迫离开自己的家乡流亡关内。东北是他们的家乡啊！可此刻，他们有家不能归，有仇不能报，心头都充满了——愤怒，仇恨。这种情绪要倾吐，要爆发。在这样的情况下，许多爱国志士勇敢的站出来，号召、组织大家要拿起武器和敌人进行战斗，把日本侵略者打回老家去。张寒晖（板书）也拿起了特殊的武器——笔，谱写了一首感人肺腑的歌曲。这首歌曲以含着热泪的哭泣似的音调，唱出了悲愤交加的声音。他把自己的这首歌教给学生、群众演唱，然后，带领这些人到城墙上，到街头中去演唱。悲怨壮烈的歌声深深地打动了每一位中华儿女。这首歌迅速传遍全国，引起了强烈的轰动。

现在就让我们一起听一听这首歌吧。（歌曲《松花江上》并配有相关画面，其中有劳苦大众扶老携幼逃亡、日本侵略者残忍侵略、中国人被无情杀戮的镜头。）（学生听得认真，比较好地了解了这首歌词的写作背景。）

师：听完这首歌曲，你心情怎样？生：心情很沉重。

生：心情很压抑。

生：心里很痛苦。

师：歌中唱的事情发生在什么时候？

生：九一八事变。

师：九一八事变之后。

师：这首歌曲的名字就是——松花江上（学生接话）

师：这节课，我们就共同来学习这首歌的歌词——松花江山。

板书课题：松花江山。