《守信》教学札记 以语文课文为载体，让诚信走入学生的心灵

诚信是中华民族传统美德中最核心的内容。作为一名语文教师，在语文教学工作中着手进行诚信教育的尝试。“文以载道”，语文课文是诚信教育的载体，语文学科所特有的学习方式方法正是进行诚信教育的有效途径。

语文教师进行诚信教育应该说占据着得天独厚的条件。语文课文和课外文学读物中常有诚信的佳例。我们只要善于发现，善于挖掘，就可以以此建立诚信教育实施的平台。在教学《守信》这篇课文时，我就抓住时机，对学生进行诚信教育。这篇课文主要叙述了古人讲究诚信的故事，给了学生们非常有益的启示。在学完课文后，我让学生在小组里讨论“你觉得怎样才能做到‘诚信’？目的是让学生通过讨论，深刻的理解课文意思，领会其中的道理。学生在讨论中得到了自我教育，也达到了诚信教育的目的。

对课文的有效阅读分析，挖掘出其中诚信的内涵，以引起学生的思考，并进而达到心灵教育，培养学生的诚信意识，从而上升到自觉诚信阶段，是语文教学中进行诚信教育的最主要的途径，也是最有效的途径。