《尊敬普通人》片断赏析 简析一节语文课的四个小片断

白老师执教六年级语文《尊敬普通人》第一课时有四个片断，朴实而又无华，现摘取共赏之。

第一片断：古诗词积累

上课伊始，白老师手中拿着装有古诗词的卡片盒，对着同学们说，现在我们开始古诗词积累比赛。白老师言毕，同学纷纷举手。被点名者上台，从老师手中随机抽取一张卡片，并按照卡片里指定的诗文题目进行背诵。其间共有五位同学上台背诵了自己抽取的诗文。

这个环节的妙处在于：教师创设的教学方式，具有随机性、偶然性和新鲜感。使学习的过程充满了游戏的味道，从而增强了学习的主动性。

第二片断：在讲读课文环节，为了强化重点段落，教师读上句，学生读下句。

这个环节的妙处在于：教师与学生互读，让教学过程产生美感效应，进而有利于活跃课堂气氛，提升学习兴趣。

第三片断：学生自学完生字词后，教师读，学生听写。写完后由小组长收起来，教师再安排学生看书，自查哪些是错的，哪些是对的。

这个环节的妙处在于：在生字词的学习方面注重实效化。做到了自学，自测，自查，自正。此环节，如再能发挥小组长的作用，可大大减轻教师课外批改生字词的负担。

第四片断：老师说，课本里写了很多要尊重的普通人，那么生活中还有哪些受人尊重的普通人呢？请大家想一想，再写到课本的旁白处。完毕，教师选择学生习作在全班读。

此环节的妙处在于：教师擅长于抓住特定场景开展小练笔。课文创设的特定场景和文字信息，给学生提供了练兵的极佳时机。学生通过联想、仿写等形式，进行实战写作练习，进而提升写作水平和能力。