《第一次》教学札记 读写结合《第一次》

《第一次》这是一篇记叙文，叙述了一个不满一周岁的小男孩在母亲的鼓励下，第一次艰难地踏上了人行道台阶，品尝到胜利喜悦的事。告诉家长和老师要支持孩子进行西我锻炼，教育学生在生活中要有大胆的尝试，勇于创造的精神。课文首先简单地介绍了马路旁边的人行道比马路要高出一个台阶，而小男孩还没满一周岁，接着讲小男孩想从马路等上人行道的愿望却十分强烈，而且信心十足。最后讲老奶奶和妈妈对孩子的不同态度，及小男孩在妈妈的鼓励下终于站到人行道上。

全文按照小男孩面对台阶迈出第一步，又犹豫地收回，到最后终于在妈妈的鼓励下，踏上台阶获得成功的顺序，向我们展示了小男孩第一次登上台阶的心理，给了我们在生活中要勇于创造，大胆尝试的启示。

学完本篇文章后，我利用一节课时间进行了一个小练笔，十年来你也一定有很多的第一次，哪个第一次给你留下的印象最深，十分钟翻阅你的记忆，然后参照我们本篇文章的写法，抓住人物的心理，语言，动作等描写进行练笔，效果很好。我想这就是最好的读写结合了。