《难忘的启蒙》教材理解 《难忘的启蒙》助学

同学们，你们好！为了保证同学们的身体健康，大家暂时不能到校学习了，这里我们利用网络向同学们讲授《难忘的启蒙》一课，相信你们一定能学好。

知识解读

《难忘的启蒙》是一篇回忆启蒙老师的文章。文章重点回忆了抗日演讲比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制等三件事，表现了启蒙老师的爱国主义精神和对学生的严格要求，表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念。

课文按照“我”对启蒙老师的感激和怀念——→对启蒙老师的回忆——→启蒙老师对“我”的影响这一顺序组篇，其中回忆部分的三件事是全文的重点。

阅读指导

学习这一课，同学们一定要认真读课文，边读边感悟。可以了解“启蒙”的意思，在此基础上理解“我”的启蒙老师使“我”受到了哪些启蒙教育？在“我”的心里播下了什么样的种子？要边读，边画出相关的内容，如果能在空白处写出自己的感受就更好了。特别要注意体会“从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。”这句话。要通过读课文理解“宽”指的是什么，“严”指的是什么，老师为什么对作文、写字那样严格，而对日语课却那么宽容，从而感到老师们没有明说的某些道理，进一步感悟到老师们的爱国精神和严谨认真的工作态度。学习这一课希望同学们同样能够掌握生字、生词，不懂的词语一定要用我们学过的理解词语的方法进行理解，能有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分积累下来。

巩固练习

1、看拼音写词语：

lún xiàn cán rěn nüè shā guī ju

( ）( ）( ）( )

chéng jiè shēn chì xiū kuì xiá xiǎng

( ）( ）( ）( )

2、给加点字选择正确的读音

规矩（jǔ jù）虐杀（nüè lüè）晦暗（huǐ huì）

3、在括号里填上适当的词语

（ ）的天井（ ）的礼堂

（ ）的教室（ ）的心灵

（ ）的岁月（ ）的集会

4、理解句子：

“从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。”你觉得“这些小学生”会领悟到哪些道理？

5、“既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，为什么我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果呢？”将这句话改成不用问号的句子，句子意思不变。

可以把你完成的练习，写在纸上或打印出来，还可以给你的老师发电子邮件，好吗？

知识扩展

【背景介绍】

1937年7月7日，日本挑起卢沟桥事变，发动了全面侵华战争。日本侵略者在中国的国土上烧、杀、掠、抢，灭绝人性，犯下了滔天罪行。当时，中国已沦陷半壁江山。但中国人民不屈不挠，全民一致抗日，在世界反法西斯人民的支持下，最后取得了胜利。1945年8月日本战败投降。中国人民进行了八年艰苦卓绝的抗日战争。

【作者简介】

沙健孙：1934年生，江苏宜兴人，北京大学教授，博士生导师。

【想开去】

读了课文，你可能会想到自己的一些经历吧？把它写下来好吗？

参考答案

1—3题（略）

4、对日本侵略者不能屈服，永远记住自己是中国人，要热爱自己的祖国。对学习和做人应老老实实，来不得半点虚假。（大概意思对即可）

5、既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，那么，我们播下的种子也会在自己学生的身上开花结果的。