《鱼游到了纸上》教材理解 《鱼游到了纸上》细节描写

围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。有的竖起了大拇指；有的眼里流露着赞叹的目光；有的背着手，象是对青年的一种赞许。唯一没有任何反应的是他自己，他好象和游鱼已经融为一体了。

有一个带着眼镜的老人，一边看着青年画鱼，一边赞叹说：“这个青年画的鱼真是太好了！一条条惟妙惟肖，形态各异，颜色还非常丰富。有的正在水草后面躲着，有的还在吐泡泡呢！”另外一个背着手的老人，听了带眼镜的老人的话，自己也情不自禁地夸奖起这个年轻人来：“恩，真是不错，比我画得都好呢！我当了几十年的老师了，还没有见过这样画画画得如此美妙的青年了。看来还是年轻人有活力啊！我觉得，不出几年，他一定会成为一个画家，因为他画的画是多么的逼真、传神！光看他画的鱼眼睛就能看出他对细节的描画是多么逼真、传神了！”

旁边一位阿姨听了两位老人的话后，也开始称赞起来：“这个小青年，真是有出息啊！才二十岁左右就能画出这么美的画，长大以后肯定很了不起。真希望我的孩子也这么有出息！”

旁边的几个孩子听了大人的话后，便议论起来。“嘿，鱼跳到了他的纸上了！”一个孩子说。“不对，不对，是鱼游到了他的纸上了！”另一个孩子反驳他。

围观的人越来越多，大家都被这个青年吸引住了……

这个青年真是太有天赋了，鱼在他的纸上活了！鱼游到了他的纸上！(杨金霖)