令怡
《梅花魂》(人教版十二册)中有这样一个句子:
读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”“春草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
我们通过讨论认为:引号属于标号,主要标明语句的性质和作用,并不表示停顿,这里的三处并列引语之间应当加上顿号。但课本中却没有用顿号,这是为什么?
湖北省利川市旗杆小学 丁久清 刘运琼 王碧莲 李桂芳
引号本身虽然不表示停顿,但连续用上引号之后,在读的时候,中间必然会产生自然的停顿,在形式上已把并列结构显示出来了。从这个意义上说,并列的引语之间可以不用顿号。例如:
①我不知道你们看不看电影;我是看的,但不看什么“获美”“得宝”之类……(鲁迅《给颜黎民的信》)
②比如“烟”,它的直指意义,凡见过燃烧体冒烟的人都会明白,只是它的联想的意义迷离不易捉摸,它可联想到燃烧弹、鸦片烟榻、庙里焚香、“一川烟草”“杨柳万条烟”“烟光凝而暮山紫”“蓝田日暖玉生烟”……种种境界。(朱光潜《咬文嚼字》)
例①②摘自人教小学和高中语文课本,编者的倾向是很明显的,尤其是例②的并列词语中,前面用顿号,后面用了引号后就不再用顿号了。
国家语委和新闻出版署1990年颁布的《标点符号用法》,对于这个问题虽未专门述及,但该《标点符号用法》在其引例分析阐释中,为我们作出了科学示范,兹引两例为证。
③有的句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎么”等,但全句并不是疑问句,末尾不用问号。
④例(21)中的“亚马孙河”“尼罗河”“密西西比河”“长江”是并列的词,例(22)中的“四边相等”“四角均为直角”是并列的短语(词组),它们内部的停顿都用顿号来表示。
从例③④并列词语使用引号后中间不用顿号的情况来看,《标点符号用法》修订组的专家们的倾向性是十分明显的。这个观点,现在已被越来越多的文字工作者接受并付诸实践。
与此情况相类似的是,并列连用的括号、书名号之间,现在也倾向于不用顿号。
《小学语文教师》
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