《寓言两则》板书设计 抓住文本特点 巧设寓言板书

9 寓言两则

亡羊

（亡羊）知错就改

为时未晚

补牢

寓言的题目是寓言内容的高度浓缩。一般来说，看到题目就可以知道寓言的大概内容。如何巧妙地利用寓言的题目来进行板书设计呢？经过反复研讨，最终得出结论。板书课题时打破常规，分行板书：亡羊补牢。课题“亡羊”与“补牢”的分开，把故事的起因与结果一下子立体地呈现给学生，成为老师教、学生学的主线。围绕于此，设计一个中心问题：从亡羊到补牢这一过程到底发生了什么呢？学生读故事、思考、发现、交流、分角色表演朗读对话部分，体会邻居对养羊人的关心和养羊人对丢羊这件事的态度。学生明白是养羊人固执、坚持与不听劝告使他第二次丢羊，也就是第二次“亡羊”。这时适时的板书第二个“亡羊”。看着黑板上一而再二地“亡羊”，品味着“亡羊”的后悔，此时学生对寓意的揭示、理解就是水到而渠成了。课题位置的挪移，内容的添加，看似不起眼的改动，但与文章的内容、寓言的寓意结合起来。整个板书就把文章的精髓一览无余地表露出来。新颖的板书不仅可以帮助学生牢牢记住所学内容，更为他们进一步讲故事提供了帮助，使学生的学习更加简约、高效。

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背道而驰 相去甚远